Adaptation, fierté et défis; deux élèves de Gravelbourg partagent leurs réflexions en cette fin du Mois de la Francophonie

À l’occasion du Mois de la Francophonie, deux élèves de l’école Mathieu de Gravelbourg ont accepté de témoigner de leur réalité en tant que francophones en situation minoritaire.

Hema Rachida, première élève interrogée, évoque un sentiment de malaise lié à l’usage du français dans un environnement majoritairement anglophone.

De son côté, Ibrahima Soumah indique se sentir souvent en décalage et plaide pour une augmentation des mesures d’accommodement ainsi que pour la mise en place d’activités favorisant la valorisation de la francophonie.

Tous deux lancent un appel à la communauté : encourager l’usage du français au quotidien et cultiver la fierté linguistique afin de préserver ce patrimoine culturel.

Écoutez cette entrevue animée avec énergie et enthousiasme par nos deux journalistes Alycia Tougma et Awa Kamissoko, deux voix, une histoire !

La production de ce balado a été faite dans le cadre du cours Médias de communication 10 - radio de l'École Branchée du CÉF